PREHISTÒRIA 

1993 - Gener: Una treballadora social agosarada, una diplomada en empresarials “captada” per l’economia social i una estudiant de 3è de dret que deixà penjada la carrera encisada per l’educació social, comencen a redactar un projecte global (educatiu, laboral, funcional i econòmic) que versava sobre l’educació d’adolescents tutelats en medi residencial.  Érem 3 professionals.

1993 - Juny: El trípode inicial  engresquen a un company i dos companyes  més a compartir el seu somni d’autogestió d’un projecte sòcio - educatiu amb tarannà propi. Érem 6 professionals.

1993 - Octubre: Després d’estudiar diferents fórmules d’associar-se aquest grup de professionals optem per crear les bases per tal de formar una cooperativa de treball associat: al projecte tècnic–educatiu s’afegeix  a partir d’aquest moment el projecte empresarial de constitució d’una cooperativa que, per decisió de tots, havia de ser d’iniciativa social i sense afany de lucre.

HISTÒRIA

1994 - Gener: Es fa sol·licitud del nom al Registre corresponent. Cal presentar tres propostes. Presentem: 1.- Educadors per a la vida autònoma. 2.- EDUVIC 3.- Educadors vers la integració i el cooperativisme. Per una errada del registre sens concedeix el 1er. nom però sense l’adjectiu final. Per una qüestió d’urgència (precisàvem tenir un nom enregistrat per poder constituir-nos ) acceptem inicialment el nom però amb la intenció de canviar-lo per EDUVIC tan bon punt ens fos possible. Mentre i per tal de ser coneguts pel nom que volíem, fem un logotip on consta com a nom EDUVIC encara que a sota ha de constar Educadors per a la vida que és el nom que per error ens havia concedit el registre, i amb el que vam tenir que presentar-nos durant dos anys.
 
1994 - Març: El dia 30 es constitueix EDUVIC ( Educadors per a la vida)  com Cooperativa de treball associat sense afany de lucre i amb el sector de la iniciativa social.

1994 - Abril / Octubre: Presentació a diferents instàncies de l’Administració catalana del projecte “El Trampolí” per la creació d’un servei especialitzat en la integració sòcio-educativa per adolescents i joves en risc d’exclusió social, amb l’objectiu de formar-los per a la vida autònoma, proporcionant-los-hi experiències pròpies de la seva edat que els/les allunyessin de l’exclusió social, oferint alhora la possibilitat de treballar des del servei, amb les famílies d’aquest nois i noies, per tal de sanejar vincles i treballar per la recuperabilitat de la relació  pare/mare        fill/a. Aquestes presentacions no donen fruït, rebem alguna carta valorant el nostre projecte, agraint-nos la rigorositat tècnica del mateix, però manifestant-nos que en aquell moment no precisaven del nostre servei.

1994 - Novembre / Desembre: Surt la Residència Pelletier a concurs. La casa de les tres sòcies inicials es converteix amb les “oficines centrals” d’EDUVIC. Allí es fan les entrevistes de selecció de tres socis més. S’instal•len els tres ordinadors que teníem entre tots i durant un més i mig, la preparació de tota la documentació que es demanava pel concurs va ser l’únic objectiu de la vida d’aquells 9 socis. Allí dinàvem, sopàvem, i des d’allí anàvem i tornàvem cadascú a la nostra feina. Vam aconseguir que un notari ens obrís un dia de Nadal per fer els poders notarials que havíem de presentar el 27 i, que un gestor, ens atengués el dia de San Esteve per supervisar un tema del règim d’autònoms que creava dubte en l’últim moment. El nostre lema era “Lo impossible ho fem a l’instant, els miracles ens costen una mica més”.  Ja érem 9 professionals.

1994 - Desembre: El 30 se’ns adjudica la gestió de la Residència Pelletier (Kairós). Significava que havíem guanyat un concurs públic. Encara avui emociona recordar-ho.

1995 - Gener: El 6 (un mes i mig avanç del que estava previst)  iniciem la gestió de la Residència Pelletier ( Kairós). Vam ser el regal de reis que les noies no havien demanat, però els hi va agradar, i a nosaltres, elles també. No ens ho van posar fàcil però va ser preciós l’inici, encara que també molt laboriós. Aquest servei atén a 11 noies entre els 14 i els 18 anys, amb greus problemàtiques sòcio-educatives i familiars. Érem 10 professionals.

1995 - Octubre: S’inicia el Programa de Col•laboració amb les Universitats de Barcelona i Ramon Llull, amb les seves Escoles Universitàries d’EDUCACIÓ SOCIAL.

1995 - Novembre: Coincidint amb la sortida de vàries de les adolescents del centre per majoria d’edat, vam veure la necessitat urgent de crear un Servei d’Acompanyament Post-institucional, amb la finalitat de no interrompre i optimitzar la tasca sòcio –educativa d’inserció d’aquestes joves en la societat adulta.

1996 - Desembre: A petició de l’anomenada en aquell moment Direcció General d’Atenció a la Infància, la proposta d’acció educativa d’EDUVIC es fa extensiva a altres adolescents amb l’obertura d’un segon centre d’acció educativa, la Residència Maternal Antaviana, que atén a 15 menors més, noies embarassades o mares amb els seus fills. Treballar  la vessant adolescent alhora que la viabilitat de la maternitat com una opció personal i no una imposició de malaurades circumstàncies, i fer-ho tant  des d’una perspectiva educativa com des d’una perspectiva terapèutica van ser els objectius primordials d’aquest projecte des dels seus inicis. Érem 22 professionals.

1996 - 0ctubre: L’ampliació de la Cooperativa a dos projectes requereix  d’una gestió pròpia de la dimensió empresarial, a tal fi vam crear la figura de la Gerència.

1997 - Abril: Neix el Programa d’investigació i formació EI !!! La  reflexió empírica  que sobre la tasca educativa   es feia als dos centres que gestionàvem ens va engrescar a  crear una plataforma d’investigació sòcio-educativa on podia adherir-se lliure i voluntàriament qualsevol professional que treballés a l’Entitat. Sistematitzar la pràctica, elaborar nous documents de suport tècnic educatiu, Investigar relacions entre teories i praxis, preparar i impartir formació interna i externa, publicar conclusions i propostes metodològiques, cercar formes d’intercanvi professional, són alguns dels objectius que pretén abastar aquest programa.

1998 - Gener: El Programa d’investigació i formació EI !!! rep els seus primers encàrrecs externs d’Administracions Públiques competents en matèria de menors desemparats en altres indrets de la Península. Es realitza per la Junta d’Andalusia, una tasca de supervisió, consultoria i assessorament tècnic en l’anomenada en aquell moment Dirección General de Atención al Niño. A partir d’aquest treball s’elaboren  el Programa de Millora Tècnica dels Recursos Residencials, el Manual Marc d’Intervenció amb adolescents en medi residencial, el Projecte Marc de Recursos Residencials, i l’Esborrany de treball per la redacció del Reglament d’Organització i Funcionament dels recursos residencials. Documents tots que es van difondre i implantar en els recursos pertinents d’aquella Direcció General.

2000 - Setembre: Després de moltísimes  i greus dificultats, de superar tot tipus d’entrebancs, s’inicien les obres de supressió de barreres arquitectòniques en la Residència Maternal Antaviana.   

2001 - Març: Obra les portes el tercer projecte de centre d’EDUVIC, el Centre d’Acollida Talaia.  El mateix atén bàsicament  a noies adolescents (entre 12 i 18 anys) però també als seus germans i germanes més petits. Noies, nens i nenes que es troben en una situació de crisi familiar, que suposa per a ells/es una desprotecció. En aquest centre l’atenció als menors es compagina amb el treball amb les seves famílies, de manera que el diagnòstic s’orienta també com un suport terapèutic, que ajudi tant als/les noi/es com a les seves famílies a trobar noves formes de relacionar-se que permetin (sempre que sigui possible) el retorn dels/les nois i noies a casa. (Som 74 professionals)

2002 - Gener: L’ampliació d’EDUVIC en la gestió de tres projectes de centre, requereix d’una coordinació i un assessorament pedagògic per tal de que a tots els projectes es treballi en sintonia amb els Models d’Actuació establerts. A banda, la selecció de personal comença a ser una activitat continuada. Per donar resposta a aquests nous requeriments vam crear la figura de la Direcció Tècnica.